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在十年前的2008~2009学年,学院针对本科教育改革进行了一年的调研和讨论。清华大学积极支持学院的改革,分管校领导在2009年春季学期把经管学院列为全校本科教育改革试点学院,先行尝试本科教育改革。我在2011年《清华大学教育研究》上发表的《论大学本科教育改革》一文对清华经管学院当时的本科教育改革思路有系统介绍。

大行凭借着体量大、网点布局广等特点,在发展普惠金融方面被看作具有“头雁”作用。去年以来,国有大行纷纷出台支持民企发展的具体政策举措,表态要在民企、小微企业方面投入更多的贷款额度、简化民企、小微贷款审批流程等,其中,近几年来,由于建行在普惠金融方面投入力度比较大,去年也成为四大行中唯一一家享受普惠金融定向降准第二档(降准150bp)优惠的银行。

相对于这样巨大的人口规模、经济规模和受教育者规模,无论是科学技术成就、人文艺术贡献、还是新产品新品牌新商业模式,在中国产生的创新不是没有,确实太少。近年来,我们也有不小进步。以自然科学研究为例。据《自然》杂志引用的数据,中国发表的研究论文的数量在2005年占全球总量的13%,到2015年增加到占全球总量的20%,仅次于美国。虽然论文数量已居世界第二,但是科学研究的突出成果仍然不多。

应该说,中国的文化传统和教育传统在训练学生“how”(如何)方面见长。中国学生提出的问题,几乎所有都是关于“how”(如何)的,但很少是关于“why”(为何)的。我们往往满足于知其然,不知其所以然的一知半解,但不求甚解。批判性思维除了要求在逻辑上、统计上不犯错误之外,更重要的是要想别人没有想过的问题,问别人没有问过的问题,并且要刨根问底,探究深层次、根本性的原因。在批判性思维教育上,从能力层次入手是自然的,也是需要的。不过,这不是全部。批判性思维教育不仅要提高学生的思维能力,也要塑造学生的价值观和人生态度。

九、广东中山“2·15”侵犯著作权案。2019年3月,按照公安部“2·15”系列专案工作部署,广东中山公安机关破获一起侵犯春节档电影著作权案件,抓获王某宇、陈某羽等11名犯罪嫌疑人,查扣服务器6台、硬盘67块。经查,2012年至案发,江苏某公司在贩卖播放平台硬件设备的同时,组织盗版电影销售网络,以50元/T或者1800元/年的收费标准向私人影院贩卖盗版电影牟利,涉案金额5000余万元。目前,案件正在进一步侦办中。该案中台湾籍人员为主,涉及全国100多家私人小影吧。

同样,小组讨论会议后,全国政协委员、中国财政科学研究院党委书记、院长刘尚希在接受记者采访时表示:“在转型升级过程中出现了结构性的问题,比如一部分制造企业招工很难,招不到人,尽管提高待遇也招不到;但同时,还有一部分大学毕业生找不到工作。这种困难,可能与我们的教育结构有关系。”

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